教科网邮箱  用户名: 密码:
简体 | 繁體 | ENGLISH | 纯文字 | wap | 个性化定制 | 短信订阅 | 无障碍浏览 
           网站首页   |   政务公开   |   网上办事   |   互动交流   |   教育之窗   |   空中课堂   |   校园安全   |   民办教育 2017年10月17日  星期二  
政府信息公开 | 教育信息 | 领导信息 | 新闻发言人 | 机构设置 | 政策法规 | 教育局文件 | 规划计划 | 统计数据 | 教育专题 | 人事信息 | 财政预算 | 应急管理 | 招生考试
    教育信息      
    领导信息      
    新闻发言人    
    机构设置      
    政策法规      
    教育局文件    
    规划计划      
    讲话文论      
    统计数据      
    教育专题      
    财政预算      
    人事信息      
    应急管理      
    工作规则      
    通知公告      
    招生考试      
 
高级搜索
 
 
您的位置: 网站首页 >> 政务公开 >> 正文


“双一流”大学建设将给宁波带来什么?
[ 作者: 中国宁波网   来源: 中国宁波网   点击数:862  更新时间: 2017-10-9  9:03:02 ]
保护视力色:                            【字体:

  中国宁波网讯(记者蒋炜宁 通讯员张芝萍 游玉增 王湖清)站在新的历史起点——进入“双一流”建设高校及建设学科名单,无疑吹响了宁波大学继续向研究型大学的发展转型。这又将给宁波带来什么?

  宁波大学发展规划处处长徐军伟坦言,“双一流”将提升宁波高等教育的质量和层次。不仅对宁波如此,全省亦然。一是招生上能招来一流的学生,提升宁波优质学生资源数量。对全省来说,浙江省大学毛入学率很高,但老百姓传统眼光中的一流大学少。这次宁波大学作为综合性大学进入“双一流”建设名单有更大意义。据不完全统计,宁波大学毕业生中有六成多留在宁波就业。这些年杭州城市的快速发展离不开“新四军”——阿里系、海归、创二代和浙大系。一座城市未来发展需要高水平大学提供有力的人才支撑。宁波亦然。二是“双一流”带来的品牌效应,对宁波大学引进顶尖、高端人才,搭建国家级重点实验室等科研平台很有帮助,再通过内部改革赋予人才相对独立的管理权限,让人才有更好的发展,更好地开展科研创新,从而更好地服务宁波区域经济社会发展。

  一流大学的核心在于质量,而一流学科的建设是大学发展的加速器。那么,宁波大学以力学为基础,选取具有比较优势的水产、信息与通信工程,组建的“海洋生物技术与海洋工程”学科群将怎样成为一流大学建设的加速器?

  宁波大学海洋学院执行院长王春琳说,海洋水产、海产品加工和海洋生物制药是今后水产学科的三个发展方向。“我们的论文不能写好放进抽屉,而是要写在大地上,以基础研究带动技术创新,进而产业化。如何引进高端人才,如何培养一流人才是关键。”学院正在引进院士级的高端人才,带动团队建设和交叉学科开拓,打造国家级的科研平台。同时科研也反哺教学,促进一流人才培养。 “我们的考虑对象始终是宁波、浙江千家万户的农民,海洋学院的三疣梭子蟹实现产业化,目前已经达50万亩。服务地方,学院一年可为地方养殖企业创造10亿元以上的产值。”海洋学院即将整体搬迁至梅山,王春琳说,多学科形成合力解决实际问题是今后的发展方向之一。比如岛屿软联接开展水产养殖,不仅需要养殖技术,还需要工程技术支撑。而学科群在解决这类复杂问题时会更接地气。

  “4年里学院共引进了20余位优秀博士和学术骨干,这为今后的一流学科群建设打下基础。”宁波大学机械工程与力学学院执行院长杜建科说,作为学校的优势特色学科,力学除了基础研究外,还有很强的学科交叉和应用性,与机械、土木、航空航天、车辆工程、智能制造等紧密相关。“这门生命力很强的学科,将紧扣地方需求发展。最近与一家企业组建联合实验室,就汽车轻量化与智能化技术方面展开技术攻关。智能制造的核心技术——微机电系统国产性能与国外差距很大,这就需要力学应用提升。”

  宁波大学信息科学与工程学院执行院长夏银水说,组建成学科群的三个学科跨度比较大,但内在逻辑关系密切。三个学科的结合点在于宁波临海区位特点和浙江海洋经济、国家海洋经济战略上。他认为,人才建设除了引进还要内部重组。学院全职引进加拿大两院院士的“3315”团队带来前沿的5G技术研发,学院还整合内部已有教师队伍组建了7个科研团队。与具有国际一流学术影响力的高校合作培养硕士、博士,并将之扩展至本科学生;与国内排名前列的通讯类学科研究机构合作,共同开展海洋信息感知与通讯研究;申请海洋信息感知与传输国际联合实验室,通过这些为产业发展提供强有力的信息智能支撑。夏银水说,未来信息学院的目标是期望以一流的学科、科研带来一流的人才培养和服务地方。

  按照教育部的要求,宁波大学制定了《一流学科建设高校建设方案》,方案经过专家论证、主管部门审核、双一流”建设专家委员会审议咨询等环节,顺利编制完成。根据方案设定的目标,到2020年,宁波大学力学学科的爆炸与冲击动力学领域将进入世界一流行列;水产学科进入国内一流前列,海水增养殖领域进入世界一流行列;信息与通信工程学科进入国内一流行列,近海无线通信器件和模块领域进入世界一流行列。

  同时,通过学科群建设,带动机械工程、电子科学与技术、材料科学与工程等学科发展,提升服务产业转型发展能力;通过学科群建设,学校人才培养质量显著提升,创新创业人才培养体系基本建立;建成一批高端研究平台;集聚一批高水平领军人才和学科团队,产生若干有显著影响的研究成果。宁大校长沈满洪在接受记者采访时说:“宁波大学将面向国家和省市重大战略需求,面向经济社会主战场,瞄准世界一流,全面提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作水平。”

  大学与城市共荣共生,用创新驱动城市与宁波互动良性发展。

  国家遴选“双一流”建设大学和学科,表明我国高等教育从大众化到多样化,进入重点发展阶段,由高等教育大国向强国迈进。浙江省亦然,从上百所大学中分批挑选12所重点发展大学。纵观我国漫长海岸线上14座沿海开放城市,均有一所高校得到重点扶持发展。

  采访中,多位教育界人士说,高校之于一座城市的发展在于人才、创新。大学吸纳人才是其它组织所不可比拟的。同时大学本身又具有极强的创新能力和产业孵化能力。为此,宁波市委、市政府正在起草关于专项支持宁波大学建设“双一流”高校的意见,形成一揽子、体系化的扶持政策,支持宁波大学整体发展和水平提升,基本建设成支撑、引领宁波市转型发展的高水平综合性研究型大学,真正成为“双一流”高校。


E-mail: 我要纠错】【关闭窗口】 
   相关文章
    让未来照亮现在——2017年宁波市中职“三新”教学观摩系列研讨活动开幕[502]
    砥砺奋进的五年 看大宁波创新驱动实现教育发展新跨越[5883]
    宁波与新西兰奥克兰市签署3个项目协议 两地教育合作迈入技术驱动下的“学科融合”时代[2801]
    宁波首个小学生海事体验教室落成[1235]

关于教科网 | 联系我们 | 网管信箱 | 帮助指南 | 版权声明 | 隐私声明 | RSS | 网站地图 | 网站管理
您是第 位访客     365bet娱乐主办 宁波市学校装备管理与电化教育中心承办 Copyright 2012-2020 nbedu.gov.cn All Right Reserved.  浙ICP备05008988
最佳使用效果1024*768分辨率/建议使用微软公司IE7.0及以上